中國(guó)有許多傳統(tǒng)美德流傳下來(lái)，許多傳統(tǒng)觀念也圍繞著我們的學(xué)習(xí)和生活。例如一句很常見(jiàn)的俗語(yǔ)“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”講述的就是傳統(tǒng)書(shū)生的學(xué)習(xí)方式。然而時(shí)代在變，中國(guó)的學(xué)生長(zhǎng)期習(xí)慣了書(shū)本學(xué)習(xí)，口耳傳授的學(xué)習(xí)方式，確實(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，但也讓孩子們漸漸遠(yuǎn)離了生活實(shí)踐。

 

　　古語(yǔ)還有這樣一句話“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，從書(shū)本上學(xué)習(xí)的知識(shí)還是需要親自實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證后才能更深入的了解并掌握，這也是研學(xué)實(shí)踐教育方式的初衷。拓展器材廠家在早期接觸研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)期，對(duì)項(xiàng)目做了相當(dāng)全面的功課，只有足夠了解項(xiàng)目的初衷和方針，才能夠能加貼合項(xiàng)目本身去提供規(guī)劃拓展器材方案。

 

　　研學(xué)項(xiàng)目是開(kāi)啟青少年勞心勞身，身體力行的教學(xué)模式。以行走和挑戰(zhàn)的方式走到知識(shí)產(chǎn)生的源頭，挑戰(zhàn)自身的極限，做真正的探索者，觀察者，研究者，不斷地充實(shí)自己成就更好的自己。

 

　　在不斷進(jìn)步的教育模式下，無(wú)論是青少年，教育機(jī)構(gòu)還是拓展器材廠家，都應(yīng)該克服自身的傳統(tǒng)思維局限，開(kāi)放多維度，讓世界成為學(xué)生的教科書(shū)。