實(shí)踐能力即為將理論知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的能力。目前我國的教育模式以理論知識(shí)為主，缺乏實(shí)踐性。

創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在通過綜合運(yùn)用已有的知識(shí)，提出新方法，新觀點(diǎn)并進(jìn)行革新。

實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們開展素質(zhì)教育的核心，如何將下一代的素質(zhì)教育融合實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神是考驗(yàn)我們這些戶外拓展基地建設(shè)及戶外營地運(yùn)營者的一項(xiàng)重大課題。

青少年素質(zhì)拓展器材的器材設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)是將青少年的自主學(xué)習(xí)力，合作學(xué)習(xí)力，探究學(xué)習(xí)力充分調(diào)動(dòng)的過程，在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維和提升創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力方面發(fā)揮了不可替代的作用。

青少年森林探險(xiǎn)項(xiàng)目，攀巖墻，高空心理訓(xùn)練架等項(xiàng)目都在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作能力和個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力，讓挑戰(zhàn)付諸行動(dòng)！也希望更多的青少年加入拓展實(shí)踐行列！