青少年戶外營(yíng)地是以服務(wù)青少年為主的教育營(yíng)地，但在課堂期間很難接觸到營(yíng)地相關(guān)的課程，如果能讓更多的青少年接觸到營(yíng)地教育的課程呢？

營(yíng)地教育方式進(jìn)入校園在很多國(guó)家都已經(jīng)很常見了，我國(guó)近幾年在青少年?duì)I地教育這塊也提出了系列文件的支持，該系列文件內(nèi)容圍繞創(chuàng)新教學(xué)模式針對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，解決問題能力的培養(yǎng)。那么青少年?duì)I地教育模式進(jìn)入學(xué)校又需要注意哪些方面呢？

1.培養(yǎng)專業(yè)的營(yíng)地培訓(xùn)師，目前國(guó)內(nèi)缺乏相關(guān)專業(yè)的等級(jí)考核制度以及專業(yè)認(rèn)證制度，專業(yè)的營(yíng)地培訓(xùn)師應(yīng)進(jìn)行定期的拓展培訓(xùn)師認(rèn)證考核，加強(qiáng)培訓(xùn)人員的專業(yè)性，提升營(yíng)地培訓(xùn)師的素質(zhì)和能力。

2.青少年素質(zhì)營(yíng)地教育課程體系的搭建，拓展器材項(xiàng)目的選擇，課程的設(shè)計(jì)需要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生因材施教，并且根據(jù)學(xué)校的獨(dú)特性來設(shè)計(jì)。

3.營(yíng)地拓展場(chǎng)地的規(guī)劃，常規(guī)的戶外營(yíng)地場(chǎng)所的特色就是綠色，寬闊。營(yíng)地教育課程走進(jìn)校園，再復(fù)核并體現(xiàn)限行教育環(huán)境的同時(shí)，不影響學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，開展青少年戶外拓展培訓(xùn)課程，以課后社團(tuán)方式展開拓展培訓(xùn)項(xiàng)目也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

無論青少年素質(zhì)拓展基地如何發(fā)展，最終目的是讓課程廣泛的服務(wù)更多的青少年，打造多元化的拓展培訓(xùn)模式。